Os presento el primer proyecto flipped que elaboro. Es un proyecto sobre las abejas y que tiene como meta elaborar una serie de infografías en las que se dé respuesta a las incognitas que nos hemos planteado investigar para poder explicárselo a otros compañeros.

Enlace al proyecto

Diario 3: Vídeo Enriquecido, artefacto TIC y rúbrica

En este módulo, he podido comprobar la cantidad de recursos y herramientas que disponemos los docentes en la red para diseñar y mejorar muchas de las actividades que les proponemos a nuestro alumnado, generando en ellos más interés y curiosidad.
Para entrar en contacto con ello, hemos tenido que elaborar un vídeo, en el que he utilizado Prezi y después, lo he grabado con el programa Screen Recorder Launcher.
Más tarde, he enriquecido el vídeo haciéndoles preguntas a mi alumnado con el programa Playposit, el cual me ha parecido muy interesante para generar ese cuestionario.
El vídeo enquecido se puede ver a continuación.

Vídeo enriquecido

Seguidamente, paso a describir al artefacto TIC que he planteado en mi proyecto Flipped Classroom y la rúbrica que me servirá de evaluación.

Nivel: EI 5 años. Educación Infantil.
Descripción breve de la tarea: El proyecto que se va a llevar a cabo versa sobre el conocimiento de “Las abejas”. Para ello se ha dividido el número del alumnos en cinco grupos que irán trabajando sobre cinco interrogantes, investigando y compartiendo con el resto de compañeros para ir alcanzando las metas que nos hemos propuesto alcanzar. Las interrogantes son: qué son y cómo son las abejas, dónde viven las abejas, cómo nacen las abejas, tipos de abejas que existen y qué productos ofrecen las abejas.

Cada grupo irá confeccionando con la ayuda del maestro o de algún voluntario que colabora en los grupos interactivos para diseñar una infografía sobre la temática que les ha tocado investigar. 

Estas infografías nos van a servir para recapitular lo aprendido y poder mostrarlo a otras personas que estén interesadas en que le expliquemos aspectos interesantes sobre estos insectos.

Artefacto generado: Diseño de una infografía sobre un aspecto concreto del proyecto.

Herramienta utilizada: Piktochart (https://magic.piktochart.com/)

Nivel SAMR: Redefinición. De esta forma se van a crear ambiente de aprendizaje, actividades, etc. El alumnado podrá generar un material  rico atractivo generador de conocimientos, recogiendo aquellos contenidos que han aprendido en el proyecto de trabajo y que, obviamente, resulta interesante para otros miembros de la comunidad educativa.

Al compartir mi proyecto con el resto de compañeros, pensé que rápidamente me realizarían algunos comentarios, a día de hoy no he recibido ninguno. No obstante, pienso que es interesante compartir, con el resto de compañeros, los proyectos, pues hemos ido realizando un recorrido por el curso, en muchas ocasiones, conjuntamente.

Considero que con las pautas que se me ha ido ofreciendo durante el curso, estoy lo sufientemente preparado para ir dándole la vuelta a mi aula e ir integrando proyectos enfocados en el modelo Flipped Classroom. 

Tuve mis dudas al principio sobre la temática del curso, consideraba que estaría más enfocado para otras etapas y que Ed. Infantil, mi especialidad, estaría alejada de ello, pero no ha sido así, se puede llevar a cabo sin problemas.Al ponerlo en práctica, he percibido que hay compañeros que sienten curiosidad, a los que animo a que se enganche a este modelo.